TALLER
FORMATIVO PARA DOCENTES DE F.P.
“GENERACIÓN DE IDEAS PARA EMPRENDER”
Mérida, 10 de mayo de 2022
Pues
sí, con motivo de la presentación de la nueva Ley Orgánica de Ordenación e
Integración de la F.P (L.O. 3/2022, de 31 de marzo), se celebró en el Palacio
de Congresos de Mérida el pasado 10 de mayo las II Jornadas de FP en
Extremadura. Una de las actividades formativas incluidas en el Programa era la GENERACIÓN DE IDEAS
PARA EMPRENDER, ideal para nuestra recién estrenada AULA DE
EMPRENDIMIENTO “ALCÁNTARA EMPRENDE”. Pues allá que vamos…
Previsión
de día caluroso e intenso, con jornada completa programada de experiencias,
ponencias, mesas redondas y talleres a elegir; animados por la oportunidad de
entablar de nuevo contacto con antiguos compañeros de profesión, saludos, presentaciones,
caras nuevas, intercambio de números de teléfono que quedaron olvidados, “¿y dónde andas ahora?” …
A
las ocho de la mañana, con la fresquita, ya estaba la delegación del San Pedro
de Alcántara embarcándose de forma puntual en el bus que nos iba a trasladar a
la capital extremeña junto con otras delegaciones del Ágora, el Turgalium o el
Téllez, entre otros.
La
jornada pintaba más que bien para nuestra recién remodelada FP. Tras la
correspondiente entrega de acreditaciones y apenas 10 minutos para un café de
máquina tirando a “normalito”, ubicados en la parte derecha del enorme
auditorio principal del Palacio de Congresos, empieza la jornada. Inauguración,
bienvenida, experiencias, FP Dual, acreditación de competencias profesionales,
cursos de especialización, aulas ATECA, bilingüismo, orientación profesional
específica, movilidades de alumnos, SKills, gamificación de FP, coaching…
Tras
pasar toda la mañana tomando apuntes de las principales novedades que implica
el recién estrenado marco normativo de FP, tocaba pausa para degustar en los
bajos del auditorio algunas de las escasas y solicitadas croquetas minimalistas
que la organización tuvo a bien ofrecernos.
Después
del agradecido bocadillo adquirido en la cercana Estación de Autobuses, María
José y yo nos dirigimos a lo que realmente más nos interesaba: el TALLER 1,
GENERACIÓN DE IDEAS PARA EMPRENDER.
Raúl
de Tena Rubio,
CEO & Fundador del Grupo Talentia se encargó de dinamizar el encuentro de
una forma reflexiva para que seamos conscientes de nuestra capacidad y
potencialidad para servir de guía a futuros alumnos emprendedores.
Yo ahora os propongo que hagáis
una fácil asimilación con cualquier partida de un juego de estrategia que se os
venga a la cabeza… ¿ya la tenéis?. Pues bien, para explicaros a grandes rasgos
de qué iba todo esto del emprendimiento, lo que deberíamos conseguir en el aula
es:
1. Conocer primero el CAMPO DE JUEGO sobre el que estamos posicionados como futuros emprendedores. “¿Dónde estoy? Qué hay a mi alrededor? ¿Con qué condicionantes inicio la partida? ¿Qué perfil de jugador tengo?”. En definitiva, identificar el Tablero de Juego, nuestros atributos y nuestras fortalezas.
2. Conocer en segundo lugar las HERRAMIENTAS DEL JUEGO (Soft Skills) para poder incorporarlas a nuestra mochila emprendedora (habilidades sociales, comunicativas, rasgos de la personalidad, inteligencia emocional y social, flexibilidad, adaptabilidad, responsabilidad…)
3. Identificar cuál es la mejor ESTRATEGIA para enfrentarse al tablero de juego con ciertas garantías de éxito: actitud proactiva y liderazgo personal.
4. Hacerse con los principales COMODINES del juego: creatividad, talento y buena predisposición hacia la generación de ideas.
Tras un primer
ruego por parte del ponente para que todos los asistentes nos reubicáramos
hacia las filas más delanteras, una vez que abandonaron sus asientos oficiales las
distintas autoridades públicas, y después de dar las gracias correspondientes
por nuestra asistencia, surge la primera pregunta: ¿”Realmente habéis elegido este taller para aprender Técnicas de
Creatividad?”
Silencio… Ideas, eso es lo que
necesitamos, ideas. Pero todos nosotros generamos ideas nuevas continuamente a
lo largo del día (un desayuno diferente, un trayecto alternativo de camino al
trabajo, un regalo original de cumpleaños para tu pareja, un nuevo diseño para
nuestro producto top ventas, una melodía distinta para nuestra canción
favorita…). Sin embargo, lo que marca el matiz, la diferencia es el concepto de
EMPRENDER, pues este implica una
necesidad: la de proyectarte hacia el futuro, y además con actitud.
¿E M P R E N D E M O S?
Difícil pregunta… antes de responderla
es fundamental ayudar a nuestros alumnos a conocerse a sí mismos.
¿Preferimos seguridad económica frente a
libertad emprendedora? ¿Trabajamos para conseguir dinero o preferimos que sea
el dinero el que trabaje para nosotros? ¿Empleado, Autoempleado, dueño o
inversor?
Lo
que sigue sería identificar y trabajar en el aula líneas de trabajo
relacionadas con:
- ¿En qué entorno real puedo moverme?
- ¿Quiero y puedo ejercer mi propio
liderazgo?
- ¿Tengo capacidad para ser responsable de mis propias decisiones y
resultados?
- Necesitamos ser proactivos, ¿tengo cualidades para
ello?
- ¿Cuál es mi capacidad para
generar ideas creativas?
Y
es que hablar de ideas, creatividad, responsabilidad, liderazgo… sin más, sin
abordar previamente el conocimiento interno de uno mismo, es un error en el que
solemos caer y nos augura pocas posibilidades de éxito en un escenario real de
negocio.
Por
tanto, las primeras preguntas que han de estar encima de las mesas de trabajo
de cualquier Aula de Emprendimiento son las siguientes, pues sólo así nuestros
alumnos podrán identificar y demostrar su mejor versión personal y profesional:
Dejamos atrás el entorno más
íntimo de nuestros jóvenes y futuros emprendedores para mostrarles a
continuación el entorno externo que les rodea en la actualidad, entorno
caracterizado por:
1. - La VOLATILIDAD, es decir, la aceleración del
cambio. Las cosas pasan más rápido que lo que somos capaces de comprender
2. - La
INCERTIDUMBRE (UNCERTAINTY), lo que impide que estemos
seguros de nada y, menos en el futuro. Y es en este punto donde los allí
asistentes desterramos para siempre de nuestras acomodadas mentes frases tan
recurrentes como “Virgencita, virgencita,
que me quede como estoy”, “Más vale pájaro en mano que ciento volando” o “Tú,
hijo … estudia algo seguro y ya está”.
3. - La
COMPLEJIDAD, es decir, cada vez tenemos más
opciones para decidir sobre cualquier cosa. ¿Queremos un móvil nuevo?
Estupendo, pero tendremos también miles de opciones diferentes y variadas para
elegir, lo que nos provocará, paradójicamente, incertidumbre en la toma de
decisiones.
4. - Y AMBIGÜEDAD, es decir, es muy probable que
ese móvil nuevo por el que hemos conseguido decidirnos, no nos sirva para
mañana, y mucho menos para pasado mañana.
¿Es
o no importante posicionar a nuestros alumnos en el tablero de juego donde
quieren jugar? La respuesta es obvia…
Entonces… ¿qué hacemos? El consejo de Raúl fue claro: abrir la mente a todo aquello distinto … en
definitiva, EXPLORAR y APRENDER. Debemos
aprender para emprender. Pero, es más, es que para aprender hay que DESAPRENDER. Es “desapegarse” de
nuestros patrones de pensamiento que damos por válidos, es escuchar cosas
distintas, planteamientos opuestos … en definitiva, es salir de nuestra zona de
confort. Sólo así tendrán cabida nuevas posibilidades, nuevas jugadas en el
anterior tablero de juego.Además será necesario otro
elemento: la HUMILDAD, es decir, la
creencia de que se puede aprender de cualquier persona y en cualquier momento.
DESAPRENDIZAJE + HUMILDAD
= APRENDIZAJE
Hasta
ahora todo bien. Perfecto … pero a mí me surge otra duda ¿y qué pasa con el LIDERAZGO?
Tenemos que enseñar a los chavales a liderarse a sí mismos. Es posible que
algún día tengan que liderar además a otras personas …
Raúl nos muestra entonces la Regla de
Juego nº1: “es muy difícil liderar a otro
si no somos capaces de liderarnos a nosotros mismos”. Como docentes debemos
tener muy en cuenta que somos referentes de nuestros alumnos, por lo que muchas
de las cosas que ellos aprenden (o no) tienen que ver con lo que ellos perciben
de nosotros mismos. Si ejercemos un buen liderazgo hacia dentro, esa actitud se
percibirá hacia fuera… y se aprenderá sin más.
¡Difícil misión!
Y
es en este punto de la tarde, cuando todos estábamos inmersos en nuestras
propias conductas, actitudes, valores, capacidades … a modo de un “ring mental
interno” que pretendía precisamente “desaprender”, “despojarnos” de todo
aquello que llevábamos puesto de siempre … cuando Raúl cambia de tercio.
Solicita 20 voluntarios para salir al escenario de ese enorme auditorio
principal. Nos propone una experiencia práctica, andar con los ojos cerrados,
intentar llegar a un destino desde nuestro punto inicial y contar para ello con
un ángel de la guarda que guíe nuestros pasos. Pues sí, ese mismo ángel al que
cualquier emprendedor futuro acudirá para que vele sus decisiones.
Pero
hasta entonces, y desde una visión ya más terrenal, nuestra joven AULA DE
EMPRENDIMIENTO “ALCÁNTARA EMPRENDE” tiene por delante una importante
partida a punto de empezar. Nuestros alumnos, los actuales jugadores, son los
que el día de mañana, ojalá, vuelvan ya como emprendedores a contarnos sus experiencias
y sus mejores jugadas.
Nosotros, mientras tanto, empezamos el
juego …
Este
artículo tan solo hace una descripción del Taller “GENERACIÓN DE IDEAS PARA
EMPRENDER” a cargo de Raúl Tena Rubio (CEO & Fundador del Grupo Talentia), impartido
dentro de las JORNADAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EXTREMADURA. NUEVAS
OPORTUNIDADES PARA LA MEJORA DE LA FP.
Imágenes
correspondientes a la presentación emitida en la Jornada.
10
de mayo de 2022.
Palacio
de Congresos de Mérida
